教育現場におけるハラスメントに対する制度的対応と受講生の認識

発表キーワード

オンライン・教室・実習を伴う授業

ハラスメント

制度としての対応

2020年に端を発する新型コロナの蔓延に伴って社会生活が大きく制限を加えられ，オンライン授業を強いられたことによって表出したオンライン授業における受講者の倫理観を問題意識とし，それまで行われてきた教室授業および対面授業，実習のウェイトが高い医療従事者養成の教育現場における倫理と，倫理感を担保する制度的側面に着目してこれまでなされてきた議論の整理を行った。また，教育現場におけるハラスメントに対する受講生の認識を把握するためにアンケート調査を行い，受講生の認識について把握を試みた。