小さな対話の連鎖がつくる協働：大学ゼミにおける協調学習を意識したPBLのデザイン

発表キーワード

PBL

協調学習

ナレッジワーカー

本発表では、大学ゼミにおける協調学習を意識したプロジェクト活動について報告する。具体的には、2026年春学期、法政大学経営学部・長岡ゼミが取り組んでいる「ナレッジワーカー」の行動と思考を体験的に理解することをミッションとする協働活動（PBL）に焦点を当て、従来的なPBLの問題点について、経験学習論の視座から論じながら、当該活動の背後にあるデザイン・コンセプトの特徴を示す。さらに、実施プロセスにおける学生たちの行動について考察する。特に、協働活動の様々なフェーズで発生する「ナレッジワーカーのワークスタイル」をめぐる学生たちの“小さな対話”に着目し、構成主義的な視座からその学習効果について検討する。