日英大学新入生の情報リテラシー比較

発表キーワード

情報教育

情報リテラシー

国際比較

本研究は情報教育の国際比較を目的とし，イギリスと日本の大学新入生を対象に情報リテラシープレースメントテストを実施した．一般情報教育に関する知識体系10エリアを比較した結果，「情報とコミュニケーション」の領域において日本が優れた結果を示した。一方で，「コンピューティングの要素と構成」，「情報ネットワーク」，「データモデルとデータベース」など7つ知識領域においてはイギリスの大学生が高い得点を示した．両国の情報教育における制度，カリキュラム，及び学習成果には顕著な差異が示唆された．本研究の知見は，国際的な教育競争力の観点から，日本の情報教育の今後の方向性を検討する上で有益な示唆を提供するものである．