5. 記述式解答群に対する観点を指定した概要把握　―観点の指定法に関する検討―

発表キーワード

演習支援

解答要約

大規模言語モデル

教育現場では，学習者の理解状況を把握するために，しばしば演習を実施する。我々は，多人数で行う演習の解答群の概要を素早く把握するために，クエリにより観点を指定して，その観点に沿った内容を各解答から抽出し，それらをクラスタリングし教師に提供するシステムを提案してきた。これにより，教師は，さまざまな観点からの要約を容易に得ることができ，解答群の概要を素早く把握できるようになった。しかし，クエリは短い文やフレーズにより指定するため，必ずしも教師の意に沿う抽出が行われない。そこで本稿では，クエリの変化による抽出結果の変化を調査することで，教師の意図どおり働くクエリの特徴について検討する。異なるクエリによってどれくらい抽出結果に影響するかを把握することでクエリの特徴をつかむ。これらにより，教師が適切なクエリを指定する一助とする。