三上 渓太郎
東北学院大学大学院工学研究科
Moodleと形態素分析「MeCab」を用いた 自発性が学習効果に及ぼす影響 第二報
箕原 辰夫
千葉商科大学政策情報学部
MicroPythonによるプログラミング教育の可能性
宮田 浩紀
九州栄養福祉大学リハビリテーション学部作業療法学科
作業療法教育の一環として動画コンテンツの開発〜学びのきっかけとして〜
